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FeniXX réédition numérique (érès)
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Le Récit dans la psychanalyse
Max Kohn
- FeniXX réédition numérique (érès)
- Actualité de la psychanalyse
- 5 Novembre 2015
- 9782402043762
Le point de départ de cet ouvrage vient d'une interrogation sur la place du récit clinique chez les psychanalystes. L'auteur définit le champ de la psychanalyse entre la rhétorique, comme art de la persuasion, et le narratif, en tant que mise en représentation d'événements réels ou fictifs par le moyen du langage. La psychanalyse se trouve donc à un carrefour entre des événements cliniques et des événements conceptuels dont les récits témoignent. En effet, dans le processus de la cure, se joue une ouverture originale sur l'événementiel et l'historique. Encore faut-il pouvoir en parler. Dans l'exemple clinique se joue l'éthique du psychanalyste car il ne s'agit pas seulement de vérifier une théorie ou de se faire connaître ou reconnaître. L'éthique n'est jamais jouée une fois pour toutes, et c'est ce que les psychanalystes racontent quand ils parlent de ce qu'ils font. À partir d'un noyau d'auteurs, Freud, Melanie Klein, Winnicott, l'auteur dégage la place de la rhétorique dans l'acte narratif des analystes. Le récit dans la psychanalyse peut-il échapper à la rhétorique ? Qu'est-ce que raconter au plus juste quand on est analyste ?
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L'Action sociale face à la crise des idées et des valeurs
Yann Malefant
- FeniXX réédition numérique (érès)
- 8 Octobre 2020
- 9782402057219
L'action sociale ayant ses finalités propres, elle doit modifier ses stratégies, réinterroger ses principes, aborder les questions de valeur, sous peine d'être dépassée par les problèmes nouveaux et récurrents. Une visée pratique et utilitaire. Des pistes de renouvellement et des perspectives d'avenir pour l'action sociale. « Copyright Electre »
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Groupes d'enfants et cadre psychanalytique
Privat, Sacco
- FeniXX réédition numérique (érès)
- 23 Avril 2016
- 9782402103459
Psychothérapies de groupe, psychodrames, groupes à médiations... Ce foisonnement, que l'on peut observer dans les institutions pour enfants, témoigne de l'élargissement du champ de la pratique psychothérapique. Cependant quelle que soit celle-ci, le thérapeute se doit de rester en bonne santé, c'est-à-dire de conserver sa capacité de penser. Il permet ainsi au dispositif de rendre possible et de maintenir la permanence de cette aire de symbolisation appelée cadre sans laquelle le travail ne peut être opérant. Ce cadre peut-il être qualifié de psychanalytique ? Pouvons-nous différencier le fonctionnement de groupes conduits par des psychanalystes de celui de groupes animés par d'autres praticiens ? À travers l'hétérogénéité des pratiques peut-on observer des constantes du processus thérapeutique ? La théorie vient-elle a posteriori étayer les pratiques ou au contraire a-t-elle un rôle initiateur et organisateur des dispositifs thérapeutiques ? Les auteurs réunis dans cet ouvrage vont, chacun à leur manière, à partir de dispositifs bien souvent différents, chercher à apporter leur mode de réponse. Plus qu'une justification de leurs recherches actuelles sur les groupes, ils exposent ici l'originalité de leurs travaux pour les confronter et les situer dans l'ensemble des approches thérapeutiques actuelles.
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La pauvreté intolérable : biographie sociale d'une famille assistée
Jean-Pierre Nicolas
- FeniXX réédition numérique (érès)
- Stratégies et communications sociales
- 28 Mai 2016
- 9782402155397
Les Rouillard... Qui sont-ils ? Un couple et ses dix enfants, six garçons et quatre filles, en attendant la naissance du onzième. Des gens très pauvres, de pauvres gens qui, de génération en génération, représentent le lieu de convergence (et de divergence) de multiples initiatives assumées par tout un éventail d'institutions et d'acteurs sociaux : élus municipaux, instituteurs, employeurs ; juges des enfants, gendarmes, délégués à la liberté surveillée ; assistants sociaux, tuteurs aux prestations sociales, inspecteurs de l'action sociale et sanitaire, éducateurs spécialisés... Deux séries de documents ont permis de retracer l'histoire des Rouillard : leur biographie administrative constituée par des enquêtes, rapports et dossiers de toutes natures dont, durant quinze ans, cette famille n'a cessé d'être l'objet et, comme en surimpression, leur autobiographie résultant d'un ensemble de lettres, de témoignages, de récits de vie, due au couple Rouillard et à d'autres membres de la famille. Ainsi se manifeste-t-il la continuelle mise à l'épreuve de leur identité familiale et personnelle, successivement éclatée, reconstituée sous la contrainte de leurs « tuteurs » sociaux, pour se trouver bientôt, à nouveau, détruite. À travers la suite, apparemment incohérente, de moments de total dénuement, d'accidents et de démêlés avec la justice, on discerne néanmoins les fils rouges d'une tragique continuité : l'irrémédiable dépendance pesant sur ce groupe humain et, parallèlement, l'acharnement des acteurs sociaux à vouloir porter remède à leur pauvreté et enfin la persistance d'une obscure volonté d'exister. De toute évidence, la biographie sociale élaborée par Jean-Pierre Nicolas constitue une mise en demeure adressée à l'ensemble des travailleurs sociaux et tout autant à ceux qui, dans les structures d'action sociale, éducatives et judiciaires exercent des pouvoirs et assument des responsabilités. C'est sur le sens et peut-être le contresens des pratiques et politiques sociales d'aujourd'hui que devront s'interroger les lecteurs de cet ouvrage.
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Construire la qualité de la formation : Réflexion théorique et guide pratique
Collectif
- FeniXX réédition numérique (érès)
- 11 Juin 2016
- 9782402365673
Au-delà de ses finalités traditionnelles, la formation est appelée, aujourd'hui, à répondre à une demande sociale et professionnelle. Ainsi, elle tend, de plus en plus, à être considérée comme un service susceptible de faire la preuve de sa performance. Elle devient un bien que l'on "achète" sur un marché, et dont les opérateurs tentent de rationaliser la production et l'évaluation.
Ces évolutions, plus sensibles dans le secteur de la formation professionnelle, que de la formation initiale, sont limitées mais bien réelles. Le transfert de démarches qualité, à l'origine industrielles, au domaine de la formation, trouve sans doute là une bonne partie de sa justification. Mais la formation n'est pas un "produit" objectivable, dont on peut, par la seule rationalisation, assurer la qualité. Elle est un "construit" social, coproduit par les acteurs au long d'un processus complexe.
Les démarches qualité en formation ne peuvent donc être menées à l'instar de celles appliquées à des produits industriels. Elles exigent de placer les acteurs - et leur coopération - au coeur d'un dispositif organisationnel, d'aller au-delà d'une recherche de conformité, pour conceptualiser la qualité de la formation en termes d'usage.
Après avoir passé en revue les diverses initiatives qualité dans le champ de la formation, les auteurs, chercheurs et consultants (membres du Laboratoire d'études et de recherches appliquées en sciences sociales, LERASS ; équipe de recherche qualité, homme et changement organisationnel), proposent ici d'articuler réflexion et pratique. Ils développent une conception originale, qui débouche sur une nouvelle approche de la qualité de la formation, pour alimenter un débat désormais essentiel. -
Errances et Hospitalité
Goguel D'allondans, Klinger
- FeniXX réédition numérique (érès)
- ETHISS
- 15 Juin 2016
- 9782402391092
Par-delà les discours lénifiants - ou désespérés - sur l'errance et la pauvreté, un éducateur et une sociologue analysent la complexité des relations d'homme à homme, qui alimentent la vie d'un Centre d'hébergement et de réinsertion sociale. La Cité Relais, institution strasbourgeoise, offre l'hospitalité aux plus démunis. Pour accéder aux diverses réalités et significations qui façonnent son existence institutionnelle, les auteurs ont donné la parole - tant aux accueillis qu'aux accueillants - dans l'esprit de la méthode biographique. Cette institution, inscrite dans les histoires croisées de la charité et de l'assistance, est également liée aux visages multiples d'hommes inclassables venant chercher, pour un temps, gîte et couvert.
Jusqu'où se nouent les liens fragiles que permet l'hospitalité ? Ceux qui ont été accueillis, le disent. Dans le temps de l'hébergement - un entre-deux éphémère - des formes de sociabilité, voire de solidarités vécues, se profilent et colorent de quelque passion les pratiques institutionnelles. Mais ce que ne cessent de rejouer les accueillis dans leurs hésitations, leurs choix, ou leurs refus, c'est l'alliance et la séparation : aller, venir, mouvement incessant, qu'ils vivent aux creux d'échanges mutuels, tantôt lâches tantôt serrés. L'hospitalité s'offre comme forme-espace de ces échanges. L'institution, elle, est lieu qui fait lien. -
Histoire de France : mythes et réalités
Collectif
- FeniXX réédition numérique (érès)
- Actes
- 17 Décembre 2015
- 9782402054812
On oppose souvent ce qui serait la conception française de la nation, communauté de citoyens librement unis par un contrat politique et social, à la nation allemande de type ethnique. Mais si telle est la nation française, pourquoi continue-t-on d'enseigner le mythe gaulois ? La crise des valeurs démocratiques que connaît notre société et certaines tendances au repli sur les frontières étatiques ne trouveraient-elles pas leurs origines dans les Mythes de l'Histoire de France qu'Ernest Lavisse éleva au rang d'institution de la République ? Enseigne-t-on l'histoire pour les tribus gauloises vaincues par les légions romaines ? Pour les guerriers francs de Clovis ? Ou pour les jeunes Français d'aujourd'hui, futurs citoyens d'une Europe qui ne pourra être que pluriculturelle ? Ces questions d'une actualité brûlante conduisent à s'interroger sur la place que l'enseignement traditionnel de l'histoire de France accorde aux minorités linguistiques et culturelles de l'hexagone, qu'elles soient territoriales (Bretons, Alsaciens, Occitans...) ou non (Juifs, Tsiganes...), mais aussi aux descendants des esclaves des Antilles, de Guyane et de La Réunion et aux enfants des travailleurs immigrés, originaires le plus souvent d'anciennes colonies françaises. Ces questions particulières en commandent une autre plus générale : de nouvelles grilles de lecture de l'Histoire sont-elles possibles ? En d'autres termes, peut-on éviter un découpage chronologique qui ne parle qu'à la partie occidentale de l'Europe ? Peut-on concilier l'universel et le particulier ? Comment passer d'une histoire nationale souvent partisane à une histoire européenne et universelle, donc transnationale, où le manichéisme n'aurait plus sa place ? C'est à ces questions que le colloque Histoire de France : « Mythes et Réalités » s'est efforcé d'apporter un début de réponse en confrontant le point de vue des historiens et celui d'acteurs ou d'observateurs de la société.
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Histoires de passe aujourd'hui
Collectif
- FeniXX réédition numérique (érès)
- 17 Décembre 2015
- 9782402054027
En 1967, Jacques Lacan lance dans son École une « Proposition » ambitieuse : la Passe - procédure mettant en jeu un passant, des passeurs et un jury -, qui doit raviver la réflexion sur les fins de la cure analytique et promouvoir un mode d'habilitation des analystes prenant le contre-pied des usages en vigueur au sein des institutions freudiennes « orthodoxes ». C'est peu dire que cette Proposition fit des vagues... Depuis, l'École Freudienne de Paris a été dissoute, Jacques Lacan est mort, et les associations qui se réclament de son enseignement tantôt ont retenu la passe (intégralement ou avec des modifications), tantôt l'ont rejetée (selon des arguments divers). C'est dans le but de faire le point sur les enseignements, les surprises et les avatars de cette procédure, que deux associations indirectement issues de la dissolution de l'École Freudienne de Paris, Psychanalyse Actuelle et les Cartels Constituants de l'Analyse Freudienne, ont organisé le colloque Histoires de passe aujourd'hui, en y invitant un grand nombre de collègues intéressés (pour la plupart membres d'associations regroupées au sein de l'Inter-Associatif de Psychanalyse). Est-ce à dire que la tempête s'est calmée ? Que le climat est enfin propice à une fructueuse confrontation sur ce qui reste une pierre de touche de l'innovation lacanienne ? Telle est la toile de fond de cet échange de paroles, écrites juste ce qu'il faut pour faire Actes.
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Madame François : aventurière de l'éducation nouvelle
Jacques Ladsous
- FeniXX réédition numérique (érès)
- 12 Novembre 2015
- 9782402053686
On l'appelait Madame François. De son petit corps ramassé sur lui-même émanait une énergie indomptable, dont les yeux rayonnaient la lumière. Aventurière de l'éducation, élève irrespectueuse et affectionnée du Professeur Henri Wallon, elle était connue dans le monde entier, pour ses engagements, son esprit d'indépendance, et sa fidélité absolue à la cause des enfants. À travers les anecdotes qu'elle a bien voulu confier au cours de ses dernières années de vie, c'est toute une philosophie de l'éducation qu'elle propose. Ce livre rassemble quelques-uns de ses messages et les interprète, selon le désir qu'elle en avait elle-même manifesté. On a ainsi bien raison de dire qu'elle fut une sorte de Korczak français, juive et polonaise d'origine, comme Korczak lui-même. Il faut, cependant, se rappeler que, ne l'ayant jamais pu rencontrer de son vivant, elle ne l'a réellement découvert qu'à sa retraite, comme une image dans laquelle il ne lui déplaisait pas de se refléter. Militante de l'éducation nouvelle, elle restera pour tous ceux auprès desquels elle a vécu - le Groupe français d'éducation nouvelle (GFEN), l'Association nationale et la Fédération internationale des communautés éducatives (ANCE et FICE), les Centres d'entraînement aux méthodes d'éducation active (CEMEA), mais surtout pour tous ceux et celles qui continuent l'oeuvre du Renouveau - l'exemple d'une philosophie en action, jusqu'à l'utopie et même au-delà. Tant il est vrai que l'être humain est capable de tout, du pire comme du meilleur, et que si l'on choisit le meilleur, il faut toujours se surpasser.
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Peut-on aider les victimes ?
Richard Hellbrunn
- FeniXX réédition numérique (érès)
- Accord et à cri
- 12 Novembre 2015
- 9782402042338
D'ici l'an 2000, un Français sur deux risque d'avoir été délinquant. Est-ce à dire que l'autre moitié aura été victime ? Ce calcul projeté vers notre futur opère tel un dévoilement en forme d'avertissement : notre société risque de connaître sa dernière cassure, une division ultime entre l'Un et l'Autre, l'Agresseur et sa Victime, tous deux aussi menaçants car étrangers l'un pour l'autre. Entre ces étrangers il est urgent de réinventer des truchements. Comment l'aide en faveur des victimes d'infractions s'est-elle concrétisée sur le terrain suite à l'adoption par le Parlement de la Loi du 8 juillet 1983 ? Des bénévoles et des professionnels regroupés dans une de ces associations (Accord, Strasbourg) ont mis en commun leurs énergies pour réinventer d'autres formes d'accueil et d'écoute. Certains d'entre eux se sont donné les moyens d'un recul théorique pour décrire cet itinéraire fait de synergies. Les conciliations auxquelles ils ont participé sont la réalisation la plus aboutie de cette démarche en aidant le délinquant et la victime, qui tous deux ont un compte à régler avec la violence, chacun d'un autre versant de la souffrance. Ils ont fait ensemble le pari d'une autre rencontre, tout en reconnaissant la spécificité de chacun. Cette démarche ici n'est possible qu'en articulant les différences dans une nouvelle attitude transversale dont l'enjeu est de faire émerger des attitudes de solidarité plus globale pour aider à la reconstitution d'un tissu social déchiré.
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La clef des sons : éléments de psychosonique
Auriol Bernard
- FeniXX réédition numérique (érès)
- 8 Avril 2016
- 9782402095464
L'homme est avant tout un être parlant. La gestion de son écoute, son élocution, sa lecture, son orthographe déterminent son confort et son adaptation sociale ou du moins s'en trouvent largement conditionnés. De leur côté l'apprentissage de langues étrangères ainsi que la pratique de la musique et du chant dépendent pour une bonne part de notre capacité d'utiliser l'oreille et les systèmes cérébral et émotionnel qui la pilotent. L'importance de ces données suscite un ensemble de questions qu'il devient aujourd'hui possible de formuler et de clarifier. La stimulation et l'exercice des fonctions auditives au moyen de techniques appropriées peuvent-ils changer l'avenir d'un individu qui se motiverait tout à coup pour la lecture et les études, nouerait des relations, entreprendrait des actions dont il se désintéressait auparavant ? Qu'en est-il de l'évolution des aptitudes sonores et musicales depuis l'enfance jusqu'à Page adulte ? Quel crédit accorder à la notion de « latéralité auditive » et aux tests dichotiques ? Quels sont les appareils de rééducation actuellement disponibles et quel est l'intérêt d'instruments, tels que ceux de Guberina, Tomatis, Beller, l'Akousmatix, ou plus simplement l'usage d'équalizers, ordinateurs, filtres ? Existe-t-il des liens connus et fiables entre les sons et les pulsions ? À cet égard l'ouvrage que voici fait état de données théoriques expérimentales et cliniques accumulées depuis plus de quinze ans. Les praticiens du son orthophonistes, ORL, pédiatres, musiciens, de même que les psychothérapeutes, psychologues et éducateurs, ne manqueront pas de parfaire leur information et, par la suite, leur formation dans le vaste de la psychosonique.
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Dictionnaire de la violence et du crime
Dufour-Gompers Roger
- FeniXX réédition numérique (érès)
- 10 Mars 2016
- 9782402057141
L'ambition du Dictionnaire de la violence et du crime est de couvrir le vaste champ de la criminologie, conçue comme une science et une anthropologie spécifiques, dont l'objectif principal est de mettre à jour les causes, les effets et les traitements caractéristiques des comportements violents, depuis l'éducation jusqu'à la prévention, l'organisation de la vie sociale, la répression et la thérapie. Issu de nombreuses années de recherches et d'étude, ce dictionnaire présente de manière claire et systématique l'ensemble des concepts, théories, méthodes et auteurs qui, sur un plan international, constituent la base de la culture criminologique, nécessairement multidisciplinaire, indispensable à tout renouvellement dans l'approche des problèmes de violence et de délinquance. Le recours quotidien à un tel ouvrage de consultation devrait assurer - à tous ceux qui, dans une large diversité de motivations, de fonctions professionnelles et de responsabilités sociales, sont concernés par la criminalité, la violence, la toxicomanie, la violence urbaine, l'insécurité, les déviances et leurs conséquences individuelles et collectives - de solides références dont l'ouverture internationale contribuera à l'équilibre des idées et à l'efficacité des décisions.
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L'École, d'hier à demain : des illusions d'une politique à la politique des illusions
Guy Avanzini
- FeniXX réédition numérique (érès)
- 10 Mars 2016
- 9782402062893
Tel un mythe tenace et cependant insaisissable, le projet d'une grande réforme de l'éducation scolaire parcourt la seconde moitié de notre XXe siècle. Il paraîtrait ainsi aisé de retracer l'historique d'un mouvement destiné à accompagner et à régulariser, d'une guerre mondiale à l'autre, l'évolution sociale et culturelle de la France pour s'accomplir pleinement au seuil du troisième millénaire. C'est la tâche à laquelle Guy Avanzini consacre son nouvel ouvrage qui intervient toutefois, dans le débat autour de l'École, à contresens d'un pari en faveur des méthodes et structures d'enseignement improvisées. Aux yeux de ce chercheur réputé, tout ce qui appartient au domaine scolaire et éducatif se déroule en réalité à deux niveaux, faisant coexister une irréductible inertie avec une agitation en surface, inséparable, dans notre monde moderne, de la stagnation des fins et des moyens. Il y a quinze ans, le Professeur Guy Avanzini entreprit déjà dans un livre au titre retentissant Immobilisme et novation dans l'éducation scolaire de mettre en évidence la stricte complémentarité reliant en pédagogie l'improvisation à la stagnation. Depuis, en un bref laps de temps, de nombreux événements ont sensibilisé l'opinion commune aux problèmes de l'éducation et renouvelé l'expression quotidienne de l'état statique de notre système éducatif. Ainsi, l'ouvrage que voici parvient à faire sentir à ses lecteurs, en un saisissant raccourci, l'actuelle impossibilité d'une réforme globale de l'École. À cet effet, l'auteur analyse ce qu'il appelle les aventures et les mésaventures de doctrines pédagogiques contemporaines pour retrouver, derrière les apparences d'un mouvement, son caractère récessif et en chercher les vraies raisons. Il va de ce fait jusqu'à s'interroger sur l'utilité des méthodes, les conditions de leur émergence et de leur efficacité. Cette approche critique des projets novateurs s'applique avec une rigueur particulière à certaines tentatives de réforme globale du système éducatif, lesquelles ont fait date dans l'histoire récente de l'enseignement français telles que le « renversement total de 1984 » et le très actuel projet des Instituts Universitaires de Formation des Maîtres. Il s'agit ainsi dans cet ouvrage, d'un ton vif et parfois enjoué, d'une mise à l'épreuve de l'idée même d'une réforme de l'École. Tout ceci s'inspire d'une réflexion fondamentale sur les finalités de l'enseignement, qui ne saurait laisser indifférent aucun lecteur intéressé par les sciences de l'éducation en tant qu'enseignant, chercheur ou citoyen s'interrogeant sur l'avenir de notre société.
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Adolescence, rencontre de l'écriture
Collectif
- FeniXX réédition numérique (érès)
- Actes
- 17 Décembre 2015
- 9782402066440
Du roman adolescent à l'écrit intime... Écrire, n'est-ce pas à l'adolescence un point de rencontre incontournable du désir et de l'offre thérapeutique ? L'écriture est un acte de langage. Quelle en est la valeur en tant qu'objet culturel dans la construction du sujet adolescent et de son devenir social ?
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Sujet et Subjectivité : Questionnement philosophique, questionnement psychopathologique, actes
Sebastien Giudicelli
- FeniXX réédition numérique (érès)
- 12 Novembre 2015
- 9782402035019
L'ouvrage que voici surgit de deux séries d'interrogations croisées : le questionnement psychopathologique, le questionnement philosophique. Qu'en est-il du sujet humain, qu'en est-il de la subjectivité ? La psychopathologie tant phénoménologique que psychanalytique est au coeur de la problématique suscitée par le sujet de la Folie. Mais aurait-elle validité sans la réflexion philosophique qui, dans son champ propre, est confrontée depuis le début des temps à l'essence même de la subjectivité ? Le propos de ces confrontations est aussi de renouer le dialogue fondamental entre psychopathologie et philosophie, qu'avait inauguré, en son temps Henri Ey, lors des colloques de Bonneval. Ce dialogue apparaît comme une nécessité en ces temps où la psychiatrie et la psychopathologie se trouvent confrontées à un retour en masse d'une nouvelle mouture « postmoderniste » du scientisme visant à occulter toute psychopathologie. Une clinique du simple regard voudrait prendre le pas, au nom de la pseudo-objectivité, sur une clinique relationnelle qui présuppose, en son essence, l'intersubjectivité et le dévoilement. Tous les référents philosophiques s'évaporent dans ces impasses prétendument « a-théoriques ». Reprendre la problématique de la subjectivité à sa source nous apparaît dès lors comme impérieux devoir.
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Femmes et Féminismes : d'hier et demain
Sylvie Kaczmarek
- FeniXX réédition numérique (érès)
- 12 Novembre 2015
- 9782402053969
Les grands progrès de la condition des femmes sont le fruit d'une longue genèse portée à maturation par les mouvements féministes. Les militantes, quels que soient leur discours et leur présentation, ont posé les jalons d'une évolution. Quant aux jeunes générations elles ne connaissent pas toujours le féminisme. Des rencontres et des entretiens ont ainsi permis à l'auteur d'établir un bilan de l'utilisation plus ou moins consciente des acquis. Les femmes ont-elles changé ? Les rapports conjugaux se sont-ils modifiés ? Ces pages se veulent un rappel autant qu'un message pour que l'évolution des présences féminines, et par-delà la société tout entière, se poursuive.
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La Curiosité déplacée : propos sur l'apprentissage et la motivation
Alain Bercovitz
- FeniXX réédition numérique (érès)
- 12 Novembre 2015
- 9782402054584
I l existe, sans doute, maintes façons de détourner la curiosité de ce vers quoi spontanément elle se dirige. L'éducation et la formation contribuent largement à cette réorientation ! Souvent considérée comme scabreuse, la curiosité est déplacée. Nous restons cependant les acteurs de nos apprentissages : nul ne peut apprendre à la place d'autrui ! Mais il faut bien que les sociétés organisent la transmission du savoir qu'elles ont lentement accumulé et qu'elles fassent partager les valeurs et les normes qui les fondent. Pour satisfaire ses besoins de connaissances et, plus généralement, pour construire une image de soi suffisamment positive, chacun est ainsi conduit à déplacer ses désirs et ses peurs vers des objets accessibles, à convoiter les signes de reconnaissance, grandioses ou dérisoires, que la société lui offre à profusion (quoiqu'en quantité toujours jugée insuffisante). Les textes qu'on va lire entremêlent ces thèmes sur un mode à la fois sérieux et amusé. Ils invitent à explorer de nouveau ces domaines que nécessairement chacun a déjà visités en considérant, comme Goethe, que « l'important ce n'est pas le but, mais le chemin ».
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Pour-suivre les parents des enfants placés
Bass Denise, Pelle
- FeniXX réédition numérique (érès)
- Les recherches du GRAPE
- 28 Mai 2016
- 9782402437998
Travailleurs sociaux, juges des enfants et psychanalystes interrogent leur pratique et les interrelations qu'ils établissent entre eux et avec les familles pour que le travail avec les parents d'enfants placés soit un réel accompagnement plutôt qu'une impossible poursuite. « Copyright Electre »
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L'oeil et l'oreille de la Résistance : action et rôle des agents des PTT dans la clandestinité au cours du second conflit mondial
Catherine Bertho
- FeniXX réédition numérique (érès)
- 28 Mai 2016
- 9782402423168
Des témoignages d'anciens résistants et des études de chercheurs reflètent les divers aspects des actions de résistance des employés de la poste et des télécommunications. « Copyright Electre »
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Vérité scientifique, vérité psychique et droit de la filiation
Khaiat Lucette
- FeniXX réédition numérique (érès)
- Actes
- 23 Avril 2016
- 9782402110228
Après la fiction juridique du « pater is est quem nuptioe demonstrant », après la vérité sociologique de la possession d'état, le Droit, fasciné par la science, est enclin à balayer la fameuse incertitude du père - « pater incertus » - en se tournant vers la biologie, l'examen des sangs ou l'analyse des empreintes génétiques, pour désigner le père « véritable ». Il n'hésite pas, par exemple, à permettre à une femme mariée d'arguer, sous certaines conditions, de son adultère pour dénier la paternité de son mari et lui arracher un enfant. Celui-ci serait-il censé supporter sans dommages l'anéantissement de sa filiation, l'effondrement de ses repères familiaux, la perte de son nom pour sacrifier à une vérité réductrice, lue dans son corps et dont il ne sait rien ? Dans le même temps, le Droit prévoit le brouillage des origines lors d'un accouchement sous X, d'une adoption plénière, d'un don d'ovule, de sperme ou d'embryon, indifférent aux conséquences, désastreuses pour un sujet, du secret sinon du mensonge sur l'origine de sa vie. Voilà quelques arêtes d'un bloc de difficultés auquel des juristes et des psychanalystes ont décidé de s'attaquer ensemble, en sachant que la filiation non seulement concerne mais fonde un être humain, et que la réduire à la transmission des caractères biologiques procède de la dérive génétique qui imprégna le nazisme. Dont actes.
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Enfants terribles, enfants féroces : La Violence du jeune enfant
Marie-Blanche Lacroix, Maguy Monmayrant
- FeniXX réédition numérique (érès)
- Petite enfance et parentalité
- 5 Novembre 2015
- 9782402031905
Ces enfants terribles ou féroces qui, dès leur plus jeune âge, inquiètent par leur violence leur entourage familial et scolaire, qui sont-ils ? Dans quel monde, intérieur, relationnel, se trouvent-ils ? Leurs attaques impulsives, instantanées, qui les débordent, et souvent nous débordent, sont-elles portées contre les liens ou pour les liens ? Quels indices sensoriels ont la capacité d'ébranler leur monde émotionnel, de transpercer et désintégrer leur soi naissant ? Quels mouvements groupaux mettent à vif et créent les conditions d'émergence, de propagation fulgurante et de démultiplication de la force qu'ils peuvent déployer ? À la lumière de la psychanalyse, de l'observation du nourrisson selon Esther Bick et d'expériences cliniques auprès d'enfants, les auteurs de cet ouvrage interrogent cette violence des enfants dans son déferlement contagieux : comment défléchir son impact destructif ? Quels sont les murs, les bras, les êtres qui tiennent, et contiennent, pour que ces enfants puissent se tenir eux-mêmes et endiguer cette force puis la transformer pour « écrire la poésie et peindre les images d'un monde scintillant de sens ; le sens étant, d'abord, la manifestation fondamentale de la passion d'être en intime relation avec la beauté du monde » (D. Meltzer).
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Violences : racines ou destins des pulsions ?
- FeniXX réédition numérique (érès)
- 23 Avril 2016
- 9782402102353
Ces quelques extraits donnent le ton de cet ouvrage qui s'est fixé l'objectif ambitieux de penser la violence. La violence est-elle expression de la pulsion de mort ou essence de la pulsion de vie ? Déliaison mortifère ou rupture laissant augurer un nouvel équilibre, une nouvelle naissance ? Sommes-nous, comme l'exprime Daniel Rosé « des êtres foncièrement ambigus, capables du meilleur comme du pire », mais qui « sans cette folie interne » qui les caractérise, « n'entreprendraient pas grand-chose sur cette terre » ? Les auteurs, de formations et d'horizons professionnels divers, livrent à notre réflexion leurs élaborations théoriques, leurs expériences cliniques ou tout simplement leurs témoignages pour tenter de dépasser les clichés habituels sur la violence du monde et permettre une réelle mise à distance constructive.
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Les Médiations, la médiation
Jean-Pierre Bonnafe-Schmitt, Jocelyne Dahan, Jacques Salzer
- FeniXX réédition numérique (érès)
- Trajets
- 26 Novembre 2015
- 9782402034364
Malgré l'engouement actuel, la médiation serait-elle une simple mode sans avenir ? La médiation est-elle un nouveau processus de gestion des conflits qui pourrait remplacer le modèle de l'adversaire par le modèle du partenaire ? La médiation permettrait-elle l'apprentissage d'un nouveau mode de relation où chacun écoute l'autre dans le respect de sa différence, et construit avec lui une solution aux différends ? Mais peut-on encore parler de « la » médiation ou devons-nous utiliser le pluriel pour évoquer « les » médiations ? Y a-t-il une idée centrale commune de médiation et des déclinaisons diverses selon les secteurs où elle est appliquée ? Chaque médiateur compose-t-il, lui aussi, d'infinies variantes de médiations ? Les auteurs de cet ouvrage pratiquent la médiation depuis de longues années dans différents secteurs : entreprises et administrations, quartiers, familles, écoles. Ils confrontent ici leurs points de vue et mettent en commun leurs expériences, leurs observations, leurs réflexions. Ils souhaitent ainsi faire avancer la construction de la médiation en prenant en considération à la fois ses potentialités et ses limites. Préface d'Hubert Touzard
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Écouter : vers l'écoute des autres et de soi-même
Alain Cornely
- FeniXX réédition numérique (érès)
- 12 Août 2016
- 9782402138338
L'ouvrage d'Alain Cornély traite, essentiellement, du désir de chacun d'être écouté et aussi d'être « écoutant », dans toute la diversité de ses attentes, de ses frustrations et de ses chances d'accomplissement. Partant de l'enseignement de Jung et de Rogers, il met en évidence le sens des attitudes dans la relation d'écoute et trace les perspectives de l'apprentissage désigné par le terme de « formation syntonique ». On sait l'importance que représente, pour les psychologues, les éducateurs, les thérapeutes, les travailleurs sociaux, le pouvoir d'attention à la parole et au silence d'autrui. Mais il importe également de ne jamais oublier que, de leur côté, les groupes sociaux, les entreprises, les institutions, doivent l'essentiel de leurs chances d'animation et de progrès aux communications entre leurs membres. Enfin, par-delà ces exigences d'ordre professionnel, l'écoute conditionne la présence et l'échange dans la vie des couples et des familles. Ainsi, en témoignage de sa pratique quotidienne d'animateur et d'analyste, le livre d'Alain Cornély nous offre bien plus qu'un moyen d'information et de formation. Ce sont les interrogations de chacun sur lui-même et sur sa vie profonde qu'aborde cet ouvrage, tout simplement parce que, sur un ton très direct, l'auteur n'hésite pas à parler de lui-même et de ceux qui l'entourent. De la lecture lente et attentive de ces pages, il est permis d'affirmer qu'elle représente comme telle une expérience d'écoute.
